Koronavirus in z njim povezani ukrepi so na “prisilili”, da taborniški program izvajamo na daljavo. Drugačna oblika dela zahteva drugačne aktivnosti za naše člane, uporabo novih orodij in komunikacijskih kanalov, kar lahko marsikoga spravi v stisko. Po drugi strani pa taborništvo na daljavo odpira nova vrata, polna različnih možnosti.
Pod to temo zbiramo predloge aktivnosti oziroma že pripravljene aktivnosti ali materiale, ki jih lahko skupaj s člani izvedete na daljavo. Gre za predloge tistih aktivnosti, ki se izvajajo v notranjih prostorih.
Si spomladi, ko smo bili v podobni situaciji, počel kaj s svojimi člani, kar je uspelo? Napiši svojo idejo v komentar!
Področje: Pripovedovanje, signalizacija, dramska igra
Starostna veja: MČ in GG
Pripovedovalne kocke so odličen pripomoček za popestritev programa. Uporabimo jih lahko na zelo različne načine, kot eno izmed glavnih aktivnosti ali preprosto kot zabavni zaključek srečanja. Možnosti je ogromno, spodaj so predstavljene le nekatere.
Pri vodovih srečanjih na daljavo si lahko pomagate s spletno stranjo, ki omogoča uporabo pripovedovalnih kock ali z aplikacijo Story Dice – Story telling, ki jo najdete na Google Playu in Apple storu.
Uporaba pripovedovalnih kock za pripovedovanje zgodb
Pripovedovalne kocke lahko uporabite za pripovedovanje zabavnih, srhljivih, nenavadnih zgodb. Kocke lahko mečete skupaj ali vsak član meče svoje kocke na svoji spletni strani oziroma svoji aplikaciji. Vsak mora sestaviti zgodbo na podlagi simbolov oziroma sličic, ki mu jih pokažejo kocke. Super trening kreativnosti!
Uporaba pripovedovalnih kock pri pripravi dramske igre
Zakaj bi se ustavili le pri pripovedovanju zgodb? Izmed slišanih zgodb izberite tisto, ki vam je najbolj všeč, ali pa s pomočjo pripovedovalnih kock sestavite novo zgodbo in jo zapišite. Na srečanju se dogovorite, kdo odigra kateri del zgodbe. Članom pomagajte pri načrtovanju kostuma in scene. Pri tem bodite pozorni, da se uporabijo vsakodnevni materiali, ki jih imajo člani doma. Dogovorite se s starši, da svoje člane pri dramski igri posnamejo in vam posredujejo posnetek. Vsak član zase naj doma pripravi svoj kostum, oblikuje svojo sceno in posname svoj del zgodbe. Na koncu posnetke s programom (npr. Windows movie maker) zlepite skupaj v prav posebno dramsko igro. Posnetek si skupaj oglejte na naslednjem srečanju.
Lahko pa vsak član s pomočjo pripovedovalnih kock tvori svojo zgodbo in jo tudi odigra ter (s pomočjo staršev) posname in posreduje. Posnetke si ogledate in jih pokomentirate na naslednjem srečanju.
Ni pomembno, da so zgodbe, kostumi, scene in posnetki zelo kakovostni; pomembno je, da ste vsi aktivni, kreativni in se zabavate!
Uporaba pripovedovalnih kock pri signalizaciji
Zgodbe, ki jih člani tvorijo s pomočjo pripovedovalnih kock,. pa lahko uporabite tudi pri šifriranju in signalizaciji.
Pred to aktivnostjo je pomembno, da svojim članom predstavite in skupaj tudi utrjujete Cezarjevo šifro ali Morsejevo abecedo – odvisno od starosti otrok.
Mlajši MČ-ji (3. in 4. razred OŠ) lahko kratko zgodbo zapišejo s Cezarjevo šifro in jo z dešifrirnim ključem pošljejo sočlanu po navadni ali elektronski pošti oziroma po klepetalniku, ki ga uporabljate. Starejši MČ-ji (5. razred OŠ) in GG-ji lahko kratko zgodbo zapišejo v Morsejevi abecedi in jo pošljejo sočlanu.
Na naslednjem vodovem srečanju na daljavo, naj vsak član predstavi zgodbo, ki jo je prejel in moral dekodirati.
Kahoot je spletno orodje, s pomočjo katere lahko članom pripravite odličen kviz in ga izvajate na daljavo. Dostopen je prek spleta in kot brezplačna aplikacija, dostopna prek Google Play-a in Apple store-a.
Za izdelavo kviza si morate ustvariti račun na spletni strani https://kahoot.com/, registracija je brezplačna. Kahoot omogoča, da sestavite spletni kviz; navedete vprašanja, kjer igralci izbirajo med možnimi odgovori ali zapišete trditev in igralci izbirajo med tem, ali je trditev pravilna ali napačna.
Ko sestavite kviz, le tega shranite in lahko pričnete z igranjem. Na začetku lahko izberete, ali želite vsi v kvizu sodelovati istočasno (vsi člani naenkrat, vsak na svoji lokaciji), ali pa želite, da kviz rešuje vsak sam, ne glede na čas. Nato izberete, na koliko napravah želite sodelovati v kvizu; vsak na svoji ali skupaj na eni. Za potrebe taborništva na daljavo izberite, da rešuje kviz vsak na svoji napravi. Na zaslonu se vam pojavi PIN koda, ki jo morajo vpisati vsi sodelujoči.
Igralci sodelujejo tako, da odprejo spletno mesto https://kahoot.it/ in preprosto vnesejo PIN kodo, ki se pojavi na vašem zaslonu. Na ta način lahko sodelujejo v kvizu, pri tem pa se ne rabijo prijaviti v aplikacijo. Nato počakate, da vsi sodelujoči vnesejo PINin lahko pričnete z igranjem.
Spodaj je naveden primer o zgodovini taborništva. Pravilni odgovori so označeni s krepko.Že sestavljen kviz na aplikaciji ti lahko prepošljem na mail, piši mi na tina.gornik@taborniki-ravne.si.
Zgodovina taborništva
1 – Quiz
V kateri državi se je razvilo gozdovništvo?
Avstralija
Indija
ZDA
Anglija
2 – Quiz
V kateri državi se je razvilo skavtstvo?
ZDA
Avstralija
Islandija
Anglija
3 – Quiz
Kdaj in kje je potekal prvi tabor (ne skavtski) na svetu?
Leta 1907, v Angliji
Leta 1902, v Angliji
Leta 1905, v Ameriki
Leta 1902, v Ameriki
4 – True or false
Ustanovitelj gozdovništva je Ernest Thompson Seton, ustanovitelj skavtstva pa sir Robert Baden Powel.
True
False
5 – Quiz
Kdo je bil avtor knjige Scouting for Boys, zaradi katere je taborništvo doživelo velik vzpon?
sir Robert Baden Powel
Ernest Thompson Seton
6 – True or false
Leta 1920 se je na pobudo Badna Powla 20 nacionalnih skavtskih organizacij povezalo v svetovno skavtsko gibanje (WOSM).
True
False
7 – True or false
Med ustanovnimi članicami WOSM-a je bila tudi nacionalna skavtska organizacija Kraljevina Jugoslavija.
True
False
8 – True or false
Skavtska organizacija je v Sloveniji nastala leta 1922, gozdovniška pa 3 leta kasneje.
True
False
9 – Quiz
Kaj se je zgodilo na 22. april 1951, da takrat praznujemo Dan tabornikov?
Takrat je potekal prvi slovenski tabor.
Ustanovljeno je bilo Združenje tabornikov Slovenije.
Zveza tabornikov Slovenije se je priključila WOSM-u.
Taborniki smo dobili gozdno šolo v Bohinju.
10 – Quiz
Kdaj se je Zveza tabornikov Slovenije pridružila svetovnemu skavtskemu gibanju (WOSM)?
Leta 1990.
Leta 1992.
Leta 1994.
Leta 1996.
11 – Quiz
Kaj od spodaj naštetega NI del skavtskega pristopa?
Učenje skozi delo in sodelovanje s skupnostjo.
Delo v majhnih skupinah in simbolni okvir.
Spoštovanje in delo z odraslimi.
Simbolni okvir in podpora odraslih.
12 – True or false
Taborništvo (skavtstvo) je trenutno največja mladinska organizacija na svetu.
Področje: Team building, osnovna taborniška znanja
Starostna veja: GG
Taborniška soba pobega je online escape room v katerem so namigi v obliki kviza taborniških tematik (zakoni, Morsejeva abeceda, kroj, itd.). Podrobno preberite celotna navodila, preden vstopite v taborniško sobo pobega!
Soba pobega je načrtovana za uporabo na vodovemu sestanku, ob souporabi videokonference preko katere poteka pogovor. Če želite, se lahko člani preizkusijo samostojno, vendar jih napotite na računalnik, saj ima zadeva preko mobilnih telefonov nekaj pomanjkljivosti.
Če vaši otroci še ne poznajo koncepta escape rooma, jim na začetku sestanka razložite kako poteka – iščete namige, da lahko pridete iz sobe.
Opisa idej(e)/aktivnosti:
Navodila za uporabo:
Z otroci vzpostavite videookonferenco (Zoom ali drugo orodje).
Pripravite si pisalo in list. Dovolj je, da ima pisalo in list samo vodnik, seveda pa ne škodi če si tudi otroci sproti pišejo rešitve. Namesto pisala in lista lahko rešitve pišete tudi na računalniški program (npr. v Wordov dokument) in delite zaslon.
Končno geslo je sestavljeno iz 5-ih številk, številke se skrivajo v 6-ih namigih. Ena izmed številk končnega gesla je razdeljena na dva namiga (en pove številko, drug pa mesto na katerem se nahaja).
Namige iščete tako, da klikate na različne stvari v sobi. Srečno!
Dodatna opozorila/navodila:
Soba pobega vas bo peljala preko klikov na različne strani, ki so Google Docs, Google Forms, Wikipedia in stran taborniki.si.
Na zaslonu se vam bo ob kliku povezave začel predvajati odštevalnik. Na odštevalniku NI NAMIGA in ga NE KLIKAJTE, ker boste pavzirali odštevalnik. Odštevalnik vam daje na voljo 30 minut, morda boste konec dosti prej, če pa vam zmanjka časa pa kljub izteku lahko dokončate, saj odštevalnik ne vpliva na uporabnost sobe.
Da bo stvar pregledno delovala, je potrebno, da vodnik deli zaslon preko računalnika. Otroci, če je to le mogoče, naj bodo na računalniku, saj bodo tako imeli večjo sliko in lažje iskali ter reševali namige. Za tiste, ki nimajo računalnika, ni problema; še vedno lahko polno sodelujejo preko telefonske aplikacije, vendar jih potem opozorite da lahko (vsaj na Zoomu, za druga orodja preverite) približajo v sliko in tako gledajo tudi podrobnosti.
Če vodnik nima dostopa do računalnika, lahko deli zaslon tudi kdo od otrok, vendar naj potem ta otrok za deljenje zaslona uporablja računalnik.
Za reševanje posameznih nalog si lahko pomagate z risanjem po zaslonu (vsaj Zoom ima opcijo annotate, ko lahko ostali v konferenci rišejo po zaslonu).
Če koga skrbi, da njegovi otroci ne znajo taborniških znanj, da bi lahko rešili naloge – večino rešitev se da najti tudi preko uporabe strani Wikipedia, do katerih linki so prav tako skriti v sobi. Če pa vam to ne bo dovolj, pa uporabite Google.
Načeloma je escape room nastavljen tako, da ga lahko rešujete vodniki prvič s svojim vodom. Če ne boste uspeli najti vseh namigov – klikajte vse možno, vzemite si čas, pa bo uspelo. Če ste zelo zaskrbljeni glede tega, da vam ne bo uspelo pobegniti, si lahko pogledate rešitve ali pa prej poizkusite enkrat sami. Oziroma moj predlog – rešujte skupaj z vodov in če boste po 25 minutah še vedno izgubljeni in vam ne bo uspevalo, si naj vodnik odpre rešitve na telefonu in na podlagi rešitev otrokom namiguje.
Starostna veja: MČ (s pomočjo staršev), GG+ samostojno
Vodniki lahko spodaj napisana navodila za eksperiment z barvnim spektrom jesenskih listov posredujete svojim članom kot individualno nalogo.
Podroben opis eksperimenta v angleščini in slike lahko najdete tukaj.
Na naslednjem sprehodu po jesenski naravi naberi čim več listov različnih barv, doma pa z njimi izvedi eksperiment, ki ti bo pokazal, zakaj listi v jeseni spreminjajo barvo.
Potrebščine:
izopropilni alkohol (vsaj 70%)
mikser ali palični mešalnik
Steklene kozarce (za vlaganje)
zaščitne rokavice in očala
papirnate brisače
listje različnih barv
lepilni trak
škarje
Navodila:
Naberi liste različnih barv na sprehodu po jesenski naravi. Bodi previden, previdna, da nabiraš le liste dreves ki niso strupene. Tukaj je priložnost da še ponoviš svoje znanje poznavanja dreves 😉
Liste nadrobi v majhne koščke, brez steblov, in jih daj v stekleni kozarec. Tukaj lahko eksperimentiraš. Liste loči po različnih barvah in jih posebej daj v kozarce ali pa zmešaj različne barve skupaj v en kozarec da vidiš kakšne bodo razlike.
Nadeni si zaščitne rokavice in očala. V kozarec vlij izopropilni alkohol da pokrije liste. Za boljši rezultat še uporabi mikser ali palični mešalnik da bolje zdrobiš liste in se premešajo z alkoholom.
Papirnate brisače nareži na 2-3 cm široke in do 10 cm dolge trakove. Vsak trak prepogni na vrhu da ga lahko obesiš na rob kozarca. Spodnji del papirnate brisače se mora potopiti v mešanico listov in alkohola. Lahko uporabiš tudi malo lepilnega traku, da bolje pritrdiš trak na kozarec.
Tako pripravljene kozarce pusti stati nekaj ur ali čez noč. Eksperiment bo končan, ko se trak iz papirnate brisače posuši.
Opazuj papirnate trakove. Opaziš sledi barve na njem ? So se različni pigmenti ločili v sloje? Kakšne barve vidiš? So temnejši in svetlejši deli? Primerjaj med sabo različne kozarce, če si jih naredil, naredila več.
Poglej v tabelo kakšne barve predstavljajo kakšne sestavine v listih.
Vodniki lahko spodaj napisana navodila za izdelavo vrvi iz naravnih materialov posredujete svojim članom kot individualno nalogo. Lahko pa vsak zase opravi nabiranje naravnih materialov, samo pletenje pa poskusite skupaj na srečanju na daljavo.
Spleti svojo vrv iz naravnih materialov. Za izdelavo potrebuješ neka naravna vlakna. Pridobiš jih lahko iz koprive, dolgih trav ali vlaknatega lubja. Jaz bom tukaj opisal poenostavljen postopek izdelave vrvi iz vlaken koprive, potem pa je na tebi, da se podaš ven, raziskuješ in se učiš skozi izkušnjo. Prednost je tudi, da ne rabiš celotnega postopka izvajati zunaj; ko imaš vlakna nabrana, se lahko doma sprostiš ob kakšni seriji, filmu ali glasbi in se lotiš pletenja.
Pridobivanje vlaken iz koprive
Najprej naberi dober šop kopriv. Koprive naj bodo čim večje, saj bodo tako vlakna daljša in bo pletenje lažje.
Loči liste od stebla. To je najlažje, če imaš rokavico in koprivo samo potegneš skozi roko od spodaj navzgor in liste odtrgaš.
Steblo potem stolčeš, da se splošči, predvsem je to pomembno na “vozlih” stebla.
Sploščeno steblo potem razpolovi po dolžini in ga odpri tako, da dobiš plosko površino.
Sedaj moraš ločiti zunanja vlakna od notranjega stebla. To je najlažje tako, da prepogneš steblo in ko se začnejo vlakna ločevati od stržena jih samo povlečeš vstran.
Tak postopek ponoviš z vsemi stebli in imel, imela boš šop lepih vlaken. Vlakna lahko uporabiš takoj ali pa jih pustiš, da se posušijo in jih uporabiš pozneje. Spletena vrv iz posušenih vlaken bo prinesla bolj dolgo obstojno vrv.
2. Pletenje vrvi
Če vrv pleteš s posušenimi vlakni, jih pred uporabo rahlo navlaži z vodo, da bodo postale bolj fleksibilne.
Debelino vrvi določiš s tem koliko vlaken na enkrat vzameš kot en pramen. Pramen vlaken primeš na dveh tretjinah med prste leve in desne roke. Z desno roko začni zvijati vlakna vstran od sebe, da bodo tesno ovita. Potem pa na tem mestu pramen prepogni, tako da se bo začel pramen ovijati okrog sebe. Sedaj imaš dva pramena z vlakni. Nadaljuj, tako da zgornji pramen zvijaš vstran od sebe, potem pa drug pramen ovij okrog njega v obratni smeri. Tak postopek ponavljaš dokler ne prideš proti koncu vlaken.
Ker si začel nesimetrično, bo en pramen vlaken prišel do konca prej kot drugi. To je pomembno za nadaljevanje. Da nadaljuješ pletenje, vzami še en pramen vlaken, ki je enako debel kot prejšnji, in ga samo položi na tisti pramen, ki se izteka. Normalno nadaljuj s pletenjem in novi pramen se bo vpletel vmes.
Ko želiš vrv končati, samo zaveži pramena s polvozlom.
Želite preveriti znanje prve pomoči na daljavo? Spodaj lahko najdete primer preizkusa znanja, ki vključuje zelo raznolike tipe nalog. Lahko uporabite kar ta preizkus znanja prve pomoči ali pa s pomočjo teh primerov oblikujete svojega.
Spodaj najdete nekaj idej za aktivnosti, ki jih lahko s svojimi člani izvedete na daljavo v notranjih prostorih.
taborniške pesmi: Vsi vemo, kako lepo je peti ob ognju ob spremljavi kitare. Izkoristite jesenski čas za to, da svoje člane naučite novo taborniško pesem. Pesem jim lahko prepišete in ilustrirate, ter jo nato pošljete po pošti. Članom lahko določite rok, do katerega se naj pesem naučijo. Pomagate jim lahko s pomočjo povezave do YouTube posnetka. Skupaj lahko pesem zapojete preko videoklica.
križanke in uganke: Na spletu lahko najdete kopico brezplačnih orodij za izdelavo križank in besednih iger na dano temo. Članom jih lahko sestavite na različne teme (npr. živali, rastline, taborniške tematike ipd.). Lahko jih tudi natisnete in pošljete po pošti.
klic na 112: S starši se lahko predhodno dogovorite za telefonski klic. Člani naj vas pokličejo, vi pa se pretvarjajte, da ste klicni center. Na ta način lahko hitro in preprosto ponovite klic na 112.
aktivno državljanstvo: Na povezavi najdete Ustavo Republike Slovenije v obliki stripa, ki je narejen tako, da ga razumejo tudi najmlajši bralci. Povezavo lahko svojim članom posredujete, da si strip preberejo, nato pa se lahko o njem na kratko pogovorite preko videoklica. Strip je primeren za starejše MČ-je.
tabornik je dober prijatelj: Med člani svojega voda izžrebajte pare za skritega prijatelja na daljavo. Vsakemu članu dodelite drugega člana voda (ne pozabite vključiti sebe), skupaj pa si lahko izmenjate naslove in si na vsake toliko časa pošljete darilca. Ko se spet prvič vidite, lahko razkrijete skrite prijatelje.
Področje: Digitalizacija, sovplivanje, bivanje v naravi
Starostna veja: MČ st. in GG
Spodaj najdete primer delovnega lista z različnimi nalogami.
Prvi nalogi izhajata iz vzgojnih ciljev, tretja naloga pa vključuje tehnična taborniška znanja in izziv za sprostitev.
MČ-jem in mlajšim GG-jem je smiselno naloge predstaviti na samem vodovem srečanju na daljavo. Tako se prepričate, da razumejo, kaj morajo narediti.
Naloge jim lahko natisnete in pošljete po pošti ali pa jih posredujete prek maila oziroma prek drugega digitalnega kanala za komunikacijo, ki ga uporabljate. Smiselno je tudi, da članom določite časovni okvir, do kdaj morajo naloge opraviti (npr. 5 dni).
Na naslednjem vodovem srečanju se tudi pogovorite o rešenih nalogah. Predvsem je smiseln pogovor o drugi nalogi, kjer lahko še dodatno pojasnite sovplive med različnimi dejavniki.
Halloween akcija je ena izmed tradicionalnih akcij našega rodu. Ker nam letos razmere ne dopuščajo, da bi jo izvedli v tradicionalni obliki, smo se odločile, da jo izvedemo na poseben način. Odločile smo se, da Halloween akcijo raztegnemo na cel teden – vsak dan se objavi DIY video na temo Halloweena. Člane spodbujamo tudi k temu, da se lotijo izdelave izdelkov in nam posredujejo njihove slike.
Izziv prvega dne: Poslikava obraza
V prvem videu se učijo poslikave obraza. Spremenijo se lahko v prijaznega netopirja ali strašljivega klovna. Tisti, ki pa niso navdušeni nad poslikavami obraza, pa si lahko izdelajo enostavno masko iz papirja.
Izziv drugega dne: Halloween lučke
V drugem videu si lahko izdelajo tri različne Halloween lučke (lanternice). Izdelajo si lahko staro mumijo, prijaznega duhca in strašljivo bučo.
Izziv tretjega dne: Lovilec sanj
V tretjem videu si lahko izdelajo DIY lovilec sanj, ki nas bo obvaroval pred slabimi sanjami. Med izdelovanjem se ponovijo nekateri taborniški vozli in vezi (ambulatni vozel, križna vez,…).
Izziv četrtega dne: Košara
V četrtem videu si lahko izdelajo svojo košarico, s katero lahko na sprehodu nabirajo jesenske plodove ali pa vanjo skrijejo kakšno sladko zadevico. Izdelajo lahko tri različne košarice (iz papirja, iz mešanice časopisnega papirja in lepila ter iz plastične vedre).
Izziv petega dne: Ogenjčki in vroča čokolada
V petem videu si lahko pripravijo sladek prigrizek v obliki ogenjčkov in zdraven spijejo vročo čokolado, ki jo pripravijo prav tako sami.
Izziv šestega dne: Izrezovanje buče
V šestem in zadnjem videu si lahko ogledajo postopke za izrezovanje strašljive in taborniške buče. Bučo lahko izrežejo tudi sami doma.
Ime idej(e)/aktivnosti: Scavenger hunt in zabavna anketa
Avtor_ica: Mariša Ratajec
Področje: Zabava
Starostna veja (MČ ml., MČ st., MČ, GG ml., GG st., GG, vse star. vej.): GG ml., GG st.
Opisa idej(e)/aktivnosti:
SCAVENGER HUNT
Mladostnikom razložite, da naj v hiši oz. okolici najdejo stvari iz seznama in jih prinesejo pred kamero. Časa jim date 10 minut. Opozorite jih, da naj uporabijo čim več domišljije in so čim bolj izvirni.
DEL (SEZNAM 1)
NAJDI IN PRINESI:
– Makaron
– Najljubše nogavice
– Najlepši drevesni list
– Žuželka
– Največji kozarec
– Zobna ščetka
– Najlepša rastlina v hiši
– Najdebelejša knjiga
– Žirafa
– Kupon
DEL (SEZNAM 2):
Navodila so podobna kot pri prejšnji nalogi, vendar jim tokrat dajte 15-20 min in navodilo, da lahko en predmet ponazori le eno stvar s seznama (npr. dišeče vijolično milo lahko ponazori ali dišeče ali pa vijolično, ne pa obojega). Ko si kažete prinešene predmete, si povejte tudi zakaj ste izbrali ravno to pri določenem pojmu.
NAJDI NEKAJ:
– Sijočega
– Vijoličnega
– Kar smrdi
– Kosmatega
– Kar dela hrup
– Kar potone
– Kovinskega
– Okroglega
– Kar te razveseli
– Kar diši
– Kar te ujezi
– Kar je dobrega okusa
– Mokrega
– Umetniškega
ZABAVNA ANKETA
Namen te aktivnosti je, da se mladostniki med seboj bolje spoznajo in nekoliko razmišljajo en o drugem, morda tudi o sebi. Super je, da se na koncu vsakega vprašanja z mladostniki pogovorite in jih vprašate zakaj je bil izbran ravno on in ali so predvidevanja utemeljena.
Na ZOOMu oz. na neki brezplačni spletni strani (npr. https://fast-poll.com/ ) naredite poll z vprašanji. V odgovore napišite vsa imena članov, ki so se srečanja udeležili. Najprej jim pokažite prvo vprašanje, mladostniki na le tega odgovorijo, nato pa jim pokažite tudi rezultate odgovarjanja. Tisti, ki dobi največ glasov pri določenem vprašanju, si izbere naslednjo vajo in jo izvede. Vaje se ne smejo ponavljati!
VAJE:
– 5 sklec
– 5 počepov
– 5 trebušnjakov
– 5 zelo visokih poskokov
– 20 sekund deske
– 20 sekund sedečega položaja ob steni
VPRAŠANJA, KI JIH NAPIŠETE V ANKETO:
– Kdo poje največ sladkarij?
– Kdo bo najverjetneje postal po poklicu policist?
Nagovor: S slednjo aktivnostjo se mladostniki spoznajo z gradnjo infrastruktur (mostov) in zakaj se določene oblike/materiale uporablja za trpežnost le-teh. Spodbujamo jih, da razmišljajo s svojo glavo na nekoliko znanstveno tematiko in mnenje, ki si ga izoblikujejo, tudi utemeljijo.
Člani potrebujejo naslednje potrebščine: papir, škarje, selotejp/lepilo, barvice in dodatno, če se vodnik za to odloči.
Opisa idej(e)/aktivnosti:
Na začetku date članom nalogo, da po svoji domišljiji narišejo najbolj obstojen in trden most, ki bi ga lahko prečkali. Ko dokončajo, vsak razloži zakaj si je izbral ravno tako obliko mostu in razlog zakaj je najtrdnejši.
Njihova naslednja naloga je, da s pomočjo svojega telesa oblikujejo most (lahko je uprizoritev narisanega ali pa si izmislijo nekaj novega). Dovoljeni so tudi dodatni pripomočki, vendar je osrednji temelj telo. Skupaj komentirate možnosti gradnje takega mostu, njegovi funkciji in kaj bi šlo lahko narobe.
Ogledate si slike različnih vrst mostov (slika v prilogi 2) in se pogovorite o tem, zakaj gradimo mostove ravno takih oblik in kaj je razlog, da se ti mostovi tudi porušijo – npr. poplave, potresi, veter, ladje… Ppokažete naslednji video sesutja mostu: https://www.youtube.com/watch?v=j-zczJXSxnw . Literatura, če se želite malenkost več pozanimati o mostovih: https://core.ac.uk/download/pdf/12088479.pdf.
Sledi izdelava preprostejših oblik mostov iz papirja (samo raven papir, valj iz papirja, daljši kvader, raven papir z uvihki navzgor, cikcak zložen papir – slika v prilogi 1). Najprej člane vprašate kateri je po njihovem mnenju najbolj trpežen in zdrži največjo težo (slika v prilogi 1)? Odgovora jim ne poveste, zato pa vsak doma izdela vse naštete oblike, jih postavi med dva kupa knjig in z uteževanjem (npr. s kovanci, barvicami, sponkami…) poskušajo kateri se bo najprej zrušil in kateri najkasneje.
Na koncu z vsem znanjem, ki so ga pridobili, zgradijo čisto svoj most iz papirja (če se dogovorite, lahko tudi iz drugih materialov). Če želite, priredite tudi tekmovanje “kateri je najbolj trden most”.
Osnovne vrste mostov (slika 2 spodaj); Preproste oblike izdelave mostov iz papirja (slika 1 spodaj)
