Spoznaj smreko!

Področje: Gozdovništvo

Starostna veja: MČ st., GG ml.

Aktivnost Spoznaj smreko je aktivnost, s katero mlajši taborniki s krajšimi nalogami veččutno spoznavajo značilnosti te drevesne vrste.

Spoznaj smreko

Raziskujem gozd 1 & 2

Področje: Gozdovništvo

Starostna veja: murni, MČ ml.

Raziskujem gozd 1&2 sta aktivnosti, namenjeni našim najmlajšim članom. S pomočjo teh aktivnosti, člani raziskujejo gozd v svoji bližini ter se spoznavajo s tem, kaj vse se v gozdu nahaja.

Raziskujem gozd 1 in 2

Barvni spekter jesenskih listov

Avtor: Matej Kelemen

Področje: spoznavanje narave

Starostna veja: MČ (s pomočjo staršev), GG+ samostojno

Vodniki lahko spodaj napisana navodila za eksperiment z barvnim spektrom jesenskih listov posredujete svojim članom kot individualno nalogo.

Podroben opis eksperimenta v angleščini in slike lahko najdete tukaj.

Na naslednjem sprehodu po jesenski naravi naberi čim več listov različnih barv, doma pa z njimi izvedi eksperiment, ki ti bo pokazal, zakaj listi v jeseni spreminjajo barvo.

Potrebščine:

• izopropilni alkohol (vsaj 70%)
• mikser ali palični mešalnik
• Steklene kozarce (za vlaganje)
• zaščitne rokavice in očala
• papirnate brisače
• listje različnih barv
• lepilni trak
• škarje

Navodila:

1. Naberi liste različnih barv na sprehodu po jesenski naravi. Bodi previden, previdna, da nabiraš le liste dreves ki niso strupene. Tukaj je priložnost da še ponoviš svoje znanje poznavanja dreves 😉
2. Liste nadrobi v majhne koščke, brez steblov, in jih daj v stekleni kozarec. Tukaj lahko eksperimentiraš. Liste loči po različnih barvah in jih posebej daj v kozarce ali pa zmešaj različne barve skupaj v en kozarec da vidiš kakšne bodo razlike.

1. Nadeni si zaščitne rokavice in očala. V kozarec vlij izopropilni alkohol da pokrije liste. Za boljši rezultat še uporabi mikser ali palični mešalnik da bolje zdrobiš liste in se premešajo z alkoholom.
2. Papirnate brisače nareži na 2-3 cm široke in do 10 cm dolge trakove. Vsak trak prepogni na vrhu da ga lahko obesiš na rob kozarca. Spodnji del papirnate brisače se mora potopiti v mešanico listov in alkohola. Lahko uporabiš tudi malo lepilnega traku, da bolje pritrdiš trak na kozarec.
3. Tako pripravljene kozarce pusti stati nekaj ur ali čez noč. Eksperiment bo končan, ko se trak iz papirnate brisače posuši.
4. Opazuj papirnate trakove. Opaziš sledi barve na njem ? So se različni pigmenti ločili v sloje? Kakšne barve vidiš? So temnejši in svetlejši deli? Primerjaj med sabo različne kozarce, če si jih naredil, naredila več.

Poglej v tabelo kakšne barve predstavljajo kakšne sestavine v listih.

Spleti vrv iz naravnih materialov

Avtor: Matej Kelemen

Področje: Bivanje v naravi/gozdovništvo

Starostna veja: GG+

Vodniki lahko spodaj napisana navodila za izdelavo vrvi iz naravnih materialov posredujete svojim članom kot individualno nalogo. Lahko pa vsak zase opravi nabiranje naravnih materialov, samo pletenje pa poskusite skupaj na srečanju na daljavo.

Spleti svojo vrv iz naravnih materialov. Za izdelavo potrebuješ neka naravna vlakna. Pridobiš jih lahko iz koprive, dolgih trav ali vlaknatega lubja. Jaz bom tukaj opisal poenostavljen postopek izdelave vrvi iz vlaken koprive, potem pa je na tebi, da se podaš ven, raziskuješ in se učiš skozi izkušnjo. Prednost je tudi, da ne rabiš celotnega postopka izvajati zunaj; ko imaš vlakna nabrana, se lahko doma sprostiš ob kakšni seriji, filmu ali glasbi in se lotiš pletenja.

1. Pridobivanje vlaken iz koprive

Najprej naberi dober šop kopriv. Koprive naj bodo čim večje, saj bodo tako vlakna daljša in bo pletenje lažje. 

Loči liste od stebla. To je najlažje, če imaš rokavico in koprivo samo potegneš skozi roko od spodaj navzgor in liste odtrgaš.

Steblo potem stolčeš, da se splošči, predvsem je to pomembno na “vozlih” stebla.

Sploščeno steblo potem razpolovi po dolžini in ga odpri tako, da dobiš plosko površino.

Sedaj moraš ločiti zunanja vlakna od notranjega stebla. To je najlažje tako, da prepogneš steblo in ko se začnejo vlakna ločevati od stržena jih samo povlečeš vstran.

Tak postopek ponoviš z vsemi stebli in imel, imela boš šop lepih vlaken. Vlakna lahko uporabiš takoj ali pa jih pustiš, da se posušijo in jih uporabiš pozneje. Spletena vrv iz posušenih vlaken bo prinesla bolj dolgo obstojno vrv.

      2. Pletenje vrvi

Če vrv pleteš s posušenimi vlakni, jih pred uporabo rahlo navlaži z vodo, da bodo postale bolj fleksibilne. 

Debelino vrvi določiš s tem koliko vlaken na enkrat vzameš kot en pramen.
Pramen vlaken primeš na dveh tretjinah med prste leve in desne roke. Z desno roko začni zvijati vlakna vstran od sebe, da bodo tesno ovita. Potem pa na tem mestu pramen prepogni, tako da se bo začel pramen ovijati okrog sebe. Sedaj imaš dva pramena z vlakni. Nadaljuj, tako da zgornji pramen zvijaš vstran od sebe, potem pa drug pramen ovij okrog njega v obratni smeri. Tak postopek ponavljaš dokler ne prideš proti koncu vlaken.

Ker si začel nesimetrično, bo en pramen vlaken prišel do konca prej kot drugi. To je pomembno za nadaljevanje. Da nadaljuješ pletenje, vzami še en pramen vlaken, ki je enako debel kot prejšnji, in ga samo položi na tisti pramen, ki se izteka. Normalno nadaljuj s pletenjem in novi pramen se bo vpletel vmes. 

Ko želiš vrv končati, samo zaveži pramena s polvozlom.

Za lažjo predstavo si poglej spodnja videa:

Taborništvo na daljavo za MČ-je: konkretne ideje

Avtorja: Rok Šarić in Kaja Mavrič, RSK

Področje:PP klubi

Starostna veja: MČ

Spodaj najdete nekaj idej za aktivnosti, ki jih lahko s svojimi člani izvedete zunaj.

• lov na lisico na daljavo: Po svojem domačem kraju lahko postavite lov na lisico. Narišite in plastificirajte znake, zraven pa obesite še listek z obvestilom (npr. Te puščice smo postavili taborniki. Pospravili jih bomo v *dan*. Prosimo, da jih ne premikate). Uporabite lahko vse znake za lov na lisico, ki jih člani poznajo; dodajte pa zraven še kakšnega povsem novega, ki ga še ne. Ne pozabite zraven skriti še pisemc, da bo proga še bolj zanimiva. Na koncu članom pripravite nagrado. Staršem sporočite, da bo proga postavljena nekaj dni, na primer čez vikend, nato pa je ne pozabite pospraviti.
• herbarij drevesnih listov: Jesen je idealen letni čas za spoznavanje narave. Sicer ni ravno idealno za izdelavo herbarija s cvetlicami, lahko pa zanj člani uporabijo liste različnih barv. Liste lahko posušijo in pospravijo v mape, zraven pa dopišejo drevesno vrsto. Poleg tega lahko med nabiranjem listov naberejo čim več različnih jesenskih plodov (lešniki, želodi, kostanji ipd.).
• scavenger hunt: Članom lahko sestavite seznam stvari, ki jih najdejo v gozdu. Na seznam lahko vključite cvetlice, drevesa, plodove, kamne, mahove, gobe ipd. Njihova naloga je, da se odpravijo v naravo, in stvari na seznamu poiščejo, ter jih fotografirajo, fotografije pa pošljejo, da preverite, kako uspešni so bili.

Rezbarski izdelki

Avtor: Matej Kelemen

Področje: uporaba noža

Starostna veja:  od MČ-st. naprej

Člane lahko spodbudite, da si izdelajo svoj rezbarski izdelek. Lahko naredite tudi natečaj za najbolj dodelan izdelek 😉 

Pomembno je, da članom najprej predstavite varno rabo noža in da skupaj ponovite, kako se nož pravilno uporablja.

Rezbarimo lahko zunaj, doma na vrtu ali celo v notranjosti, če si po tleh damo cerado ali nekaj podobnega, da ostružki lesa ne bodo ležali povsod.

Tukaj je nekaj idej za rezbarske izdelke: 

• vilice
• kitajske palčke
• čarovniška palica
• kuhalnica
• žlica
• kozarček

Za prve 4 potrebujete le oster nož in kos lesa. Za zadnja dva pa je priporočljiv še rezbarski nož z ukrivljenim rezilom za dolbenje.

Lov na lisico:

Področje: Orientacija in topografija

Starostna veja: Murni, MČ (s starši)

Opis dejavnosti:

V bližini postavi lov na lisico, premeren starosti otrokom, ki jih boš poslal na pot. Nekaj dni prej staršem napiši SMS ali mail z vsemi pomembnimi informacijami, da si bodo lahko organizirali čas in šli z njimi. Članom bo sigurno bolj zabavno, če na poti ne bodo le znaki, vendar tudi pisma z zgodbo, v katero bodo vpeljani izzivi, uganke in/ali naloge Na koncu pa jih lahko pričaka tudi nagrada ali kakšno presenečenje, ker so uspešno opravili pot. Če ne veš, kako bi se zadeve lotil,j ti spodaj med slikami prilagam konkretne primere pisem, ki jih lahko uporabiš oz. prirediš pri svojem lovu na lisico.

Bodi pozoren na: 

-vreme: dneve, ko bo postavljen lov na lisico določi glede na vreme

-dež in vlago: ponoči se nabira vlaga, v teh jesenskih dneh pa nas lahko presenetijo tudi padavine, zato je zelo priporočljivo, da znake plastificiraš ali vstaviš v plastične mapice (tiste za v akto)

-starost otrok: ker postavljaš lov na lisico tudi za otroke, ki komaj (ali sploh še ne) berejo, je priporočljivo, da vse pišeš z velikimi tiskanimi črkami. Tako boš nekatere člane spodbudil tudi k vaji branja.

-obrazložitev znakov: pametno je, da na znake napišeš kaj pomenijo, saj večina staršev ne pozna pomena znakov; prav tako se lahko zgodi, da tudi kakšni murni ali mlajši MČ-ji, ki se s temi znaki srečujejo prvič, ne bodo poznali njihovega pomena

-opozorilo na znaku: verjetno ne boste edini, ki hodite po tej poti, zato ti priporočam, da na znake ali poleg njih napišeš, da se opravlja taborniška aktivnost in naj znakov ne premikajo (to velja tudi za otroke, ki opravljajo lov)-glej slike znakov

-izbiro poti: najlažje in najbolje bo, da pot postaviš v naravi (čez kakšno gozdno pot, trim stezo, pot na travniku…), saj se tako izogneš prometnim nevarnostim. Tako je tudi večja možnost, da bodo znaki na svojih mestih ostali dalj časa;)

-dolžino poti: pazi, da bo dolžina poti primerna starosti otrok, ki jih pošiljaš na pot. Priporočam dolžino 1h-1,5h, saj so tako dolga (po navadi) tudi vodova srečanja. Tako boš šel lahko kakšen dan tudi sam po poti, da preveriš, če zanki še vedno stojijo na svojih mestih.

-vzpone: če na pot pošiljaš tudi murne in mlajše MČ-je ne pozabi, da bodo že tako hodili dalj časa kot ti, tudi dalj časa kot starejši MČ-ji, zato ne izberi poti s preveč vzponi

-koliko časa bo postavljena pot: če bo postavljena več kot dva ali tri dni, boš moral tudi preveriti, če so znaki še vedno tam, kot morajo biti (da jih ni kdo obrnil v drugo smer ali odstranil). Namig: če je na znaku kaj napisano, bodo starši in otroci opazili, da je znak narobe obrnjen (glej slike znakov)

-količino: približno oceni količino znakov, ki jih boš potreboval, vedno pa imej pri sebi tudi nekaj rezerve (najbolj ti bodo prišle prav puščice za hojo, naredi pa tudi nekaj znakov brez česarkoli, da lahko potem karkoli dorišeš z alkoholnim flomastrom)

-ostale vode: če si se tako potrudil in sestavil lov na lisico, si sam opravil veliko dela. Lahko ti pomagajo tudi ostali vodniki in še oni na pot pošljejo svoje člane voda

-zaris poti: priporočljivo je tudi, da staršem pošlješ približno zarisano pot, kjer bodo hodili (glej sliko spodaj)

Jesenski izzivi

Področje: bivanje v naravi, gozdovništvo

Starostna veja: MČ st. in GG

Del taborniškega programa na daljavo lahko člani izvajajo tudi sami. Pri tem so izzivi, še posebej če so raznoliki, več kot odlična metoda. Spodaj najdete nekaj primerov “jesenskih izzivov”, ki jih lahko posredujete naprej svojim članom.

S člani se pogovorite o tem, koliko časa imajo, da opravijo izzive in kako bodo “dokazali”, da so jih opravili. Super je, če se dogovorite, da svoj “dokaz” pošljejo v obliki fotografije, saj lahko potem sestavite zanimiv kolaž fotografij članov, ki opravljajo izzive. 

Pomembno je, da obvestite tudi starše članov in jih prosite, da še dodatno spodbudijo svoje otroke za opravljanje izzivov. 

Popestrite svojim članom jesenske dni z izzivi, ki jih spodbujajo, da gredo v naravo in da so aktivni. 😉

Jesenski izzivi na daljavo so:

• Vozlarski izziv.
• Izdelaj si splav.
• Scavanger Hunt.
• Postavi si notranji bivak.

Vse izzive lahko najdete TUKAJ.  

Joga

Avtorji: Drobtinice duhovnosti

Področje: duhovnost

Starostna veja: vse starostne veje

Vsak član srečanja  mora biti viden na kameri, če bo srečanje potekalo prek računalnika, tako da se vidi celo telo. Članom povejte, naj se namestijo v prostor, kjer imajo dovolj prostora za vse aktivnosti, lahko pa si prinesejo tudi armafleks, da jim bo bolj udobno. Super je, da se aktivnost izvede ob sončnem vremenu nekje zunaj, tudi če srečanje poteka prek računalnika.

Joga za MČ-je

Zanje je najprimerneje, če izvajate »jogo« kar se da preprosto. Pri vsem kar počnete  poskušajte slediti glavnima namenoma, ki sta pomiritev in sprostitev.  

Uvod: Najprej se lahko umirite tako, da se vsi usedete s prekrižanimi nogami in zamižite ter   poskusite misliti samo na to, kako dihate. 

Osrednji del: Bodite čim bolj ustvarjalni. Otroke popeljite v svet živali, narave, glasbe… Lahko  začnete z oponašanjem položaja psa, mačke, leva, kobre, pa malo narave – drevo, lotos. Še ena zabavna ideja je, da s položaji teles napišete ime (vsak otrok je ena črka). 

Zaključek: Za zaključek spet hočete doseči pomiritev. Lahko na primer zaigrate pesem na inštrumente izdelane iz naravnih materialov. Na koncu se vležete in vodja delavnice prebere kratko pravljico… 

Joga za GG-je in PP-je

Tako kot pri MČjih naj bo tudi pri njih »seansa« sestavljena iz uvoda, osrednjega dela in zaključka. V uvodu se pomirite, poslušajte svoje dihanje in se pripravite na vadbo. V osrednjem  delu lahko naredite pozdrav soncu, ki je enostavna vadba (slikica na koncu), in nas razgiba in pripravi na nov dan. Za zaključek pa se uležite ;vodja naj vas vodi skozi  umirjanje, tako da vam govori, da bodite pozorni na dihanje, da sprostimo obrazne mišice, roke, noge, medenico… 

Komentar: Bodite čim bolj ustvarjalni. Za pomoč malce pobrskajte po internetu. 

Moj najljubši predmet

Avtorji: Drobtinice duhovnosti

Področje: duhovnost

Starostna veja: vse starostne veje 

Namen aktivnosti je spodbuditi mlade k raziskovanju drugih kultur, bolje spoznati člane v skupini in se izražati o stvareh, ki imajo za posameznika posebno vrednost. Razvijati sposobnost poslušanja. 

Članom naročite naj na naslednje srečanje prinesejo predmet, ki jim nekaj pomeni, bodisi ker jim je bil podarjen, je iz kraja kjer so doma starši, je redek in unikaten, ali so ga izdelali sami. Vsi člani se udobno posedejo v krog. Vsak opiše predmet, ki ga je prinesel, njegovo namembnost in vrednost, ki jo predstavlja njemu. 

Komentar: Vodniki v Belgiji so to aktivnost uporabili pri murnih, ker so opazili, da posamezni otroci nikoli niso prijeli za roko otrok drugačne polti. Aktivnost je pomagala otrokom, da so spremenili svoje obnašanje, ker le-ta omogoča vsakomur da najde nekaj zanimivega pri drugem in vzbudi skupinsko zanimanje za različnosti. 

Če nekdo pozabi predmet doma, ne delajmo težav zaradi tega. To ne sme spremeniti ničesar, saj  predmet lahko opiše, nariše ali izdela iz plastelina, …, lahko se dogovorite tudi, da predmet prinese na naslednje srečanje.